Educación perfeccionará mecanismos de enseñanza no presencial en 2021

Educación perfeccionará mecanismos de enseñanza no presencial en 2021

El secretario de Educación, Arnaldo Bueso, dijo que en el marco del inicio del año académico 2021 se buscará perfeccionar los mecanismos de atención en la enseñanza no presencial de los estudiantes en el país.

También informó que se ha planteado la necesidad de que después de atender al personal de salud, los docentes sean vacunados para ir abriendo sistemáticamente los centros educativos.

Estrategia 2021

“La estrategia educativa 2021 incluyen las modalidades presenciales, semipresenciales y no presenciales de acuerdo al contexto local que se viva”, pormenorizó.

Con los actores locales y el SINAGER se buscará la alternativa más viable de atención a los estudiantes.

El 01 de febrero inició el año escolar 2021 y se continuará durante las primeras semanas con los Campamentos Lúdicos.

Para este año se dispone de la educación por radio, televisión, plataformas de Internet y la entrega de cuadernos de trabajo en las zonas rurales donde los niños, niñas y jóvenes no tienen acceso a la conectividad.

Además, de los canales Telebásica 1 y Telebásica 2, y se continuará con la entrega de la enseñanza por más de 130 canales de televisión a nivel nacional.

El funcionario, enunció que el año escolar empezó y “estamos con los Campamentos Lúdicos que implica el proceso de reforzamiento de las competencias de los educandos para luego entrar de lleno con el año escolar. Y eso es parte de la estrategia y fue lo que presentamos ante múltiples actores”.

Matrícula

“En este 01 de febrero los docentes están trabajando fuerte en el proceso de matrícula también, aunque esto cambió, hemos flexibilizado la matrícula ya que no es necesario hacer esas largas filas, ni llevar las partidas de nacimiento. Los estudiantes que ya están en el sistema están automáticamente registrados”, dijo.

Reveló que en estos momentos se está con el proceso de reforzamiento y nivelación y que en cada centro educativo, los docentes elaboran un plan de atención educativa para 2021 que inicia a finales de febrero y finaliza en noviembre.

En el caso de los cobros por concepto de matrícula, el funcionario dijo que los cobros son ilegales y no proceden, los padres de familia pueden llevar sus denuncias a las Direcciones Municipales y Distritales de Educación y nosotros vamos a proceder de inmediato.

Anunció que en estos primeros meses la meta es hacer la entrega de cuadernos de trabajo y textos para la atención de estudiantes.

Pilotajes

El entrevistado, dijo que se continúa con la propuesta del tema de los pilotajes en regiones donde no han existido contagios.

“En muchos sectores de nuestro país, hay áreas rurales geográficas donde no hay registro de contagios de la COVID-19 y es ahí donde nosotros queremos desarrollar estos pilotajes”, agregó.

Lo que se busca es evaluar el proceso y el desempeño, ver si la estrategia que se ha implementado es funcional o no, para desarrollar la estrategia de retorno seguro a clases semipresenciales.

Esto contempla que una parte de los estudiantes estén en sus casas y los otros en el centro educativo y así sucesivamente, comentó.

Agregó que ya se presentó la Estrategia Educativa 2021 ante la Mesa Multisectorial, y están a la espera de un nuevo llamado para presentar la estrategia con números concretos.

“Una vez que sea aprobado la intención es empezar a abrir de manera sistemática los centros educativos. Vamos a empezar con pocas instituciones unas 20 en todo el país”, especificó.

Afirmó que se realizar con las medidas de bioseguridad que se puedan brindar. Asimismo dijo que en este año 2021 se va a impulsar el tema tecnológico en el país porque el año pasado fue imposible dotar de Internet gratuito a los estudiantes.

“Hay una Ley del Congreso Nacional que habilita esto y desde CONATEL se hizo un gran trabajo y este año queremos avanzar fuerte en este mecanismo”, agregó.

Recordó que hace unas semanas inició el trabajo de pre inversión para la reparación de alrededor de 729 centros educativos que fueron dañados por Eta e Iota.

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